Louis Tavecchio Publications

Books

  • Gevers Deynoot-Schaub, M., Fukkink, R.G., Riksen-Walraven, M., Kruif, R.L. de., Helmerhorst, K., & Tavecchio, L.W.C. (2009). De NCKO-Kwaliteitsmonitor: Het instrument waarmee kinderdagverblijven zelf hun pedagogische kwaliteit in kaart kunnen brengen. Amsterdam: SWP.
  • Tavecchio, L.W.C. (2008). Systematisch en Flexibel. Methodiekontwikkeling in het spanningsveld tussen evaluatie en beleid. Openbare Les, Hogeschool van Amsterdam. Amsterdam: AUP. ISBN: 978 90 5629 549 3.
  • IJzendoorn, Rien van, Tavecchio, Louis, & Riksen-Walraven, Marianne (2008; 2004).  De kwaliteit van de Nederlandse kinderopvang. Amsterdam: Boom. ISBN 90 5352 978 0.
  • Schipper, Clasien de, Jong, Marga de, Zeijl, Jantien van, Tavecchio, Louis, & IJzendoorn, Rien van (2003). Pedagogische kijk op kinderopvang. Een beknopte inleiding voor het beroepsonderwijs. Amsterdam: Uitgeverij SWP.
  • Tavecchio, L.W.C. (2002).  Van opvang naar opvoeding: De emancipatie van een uniek opvoedingsmilieu. Amsterdam: Vossiuspers UvA (Oratiereeks). ISBN 90 5629 249-8.
  • Tavecchio, L.W.C., & Hoogeweij, J. (1993;1997).  Oefenboek Statistiek. Methoden en technieken.  Groningen: Wolters-Noordhoff.
  • Harpman, A., & Tavecchio, L.W.C. (Red.) (1996).  Opvoeding als evenwichtskunst.  Alphen aan den Rijn: Samsom/Tjeenk Willink.
  • Thomeer-Bouwens, M., Tavecchio, L., & Meeus, W. (1996).  Zonder thuis - zonder toekomst? Een empirisch onderzoek naar ontwikkelingsantecedenten van thuisloosheid bij jongeren.  Utrecht: NIZW Uitgeverij.
  • Hox, J.J., Meulen, B.F. van der, Tavecchio, L.W.C., Laak, J. ter, & Janssens, J.M. (Eds.) (1995).  Advances in Family Research.  Amsterdam: Thesis Publishers.
  • Tavecchio, L.W.C., Ploeg, J.D. van der, & Roorda-Honée, J.M.Th.G. (Red.) (1993).  Visies op thuisloosheid. Theoretische inzichten over antecedenten van thuisloosheid en de praktijk van de hulpverlening.  Utrecht: Uitgeverij SWP.
  • Tavecchio, L.W.C., & Van IJzendoorn, M.H. (Eds.) (1987).  Attachment in social networks. Contributions to the Bowlby-Ainsworth attachment theory.  Amsterdam/New York: Elsevier Science Publishers (North-Holland).
  • Van IJzendoorn, M.H., Tavecchio, L.W.C., Goossens, F.A., & Vergeer, M.M. (1982;1985).  Opvoeden in geborgenheid. Een kritische analyse van Bowlby's attachmenttheorie.  Deventer: Van Loghum Slaterus.
  • Beukelaar, L., Donselaar, G. van, & Tavecchio, L. (1980).  Die verdraaide werkelijkheid. Hoe komt de onderzoeker aan zijn gegevens?  Baarn: AMBO Basisboeken.
  • Elffers, H., & Tavecchio, L.W.C. (1979). Variance Components in Test Generalizability Research: Which, when, why?  Dutch Association for Educational Research (Vereniging voor Onderwijsresearch), VOR-reeks no. 9.
  • Tavecchio, L.W.C. (1977). Quantification of teaching behavior in physical education. A methodological study.Ann Arbor, MI: University Microfilms International (UMI), no. 77-70,039. (Doctoral dissertation, University of Amsterdam)
  • Kemper, H.C.G., Ras, J.G.A., Snel, J., Splinter, P.G., Tavecchio, L.W.C., & Verschuur, R. (1974).  Invloed van extra lessen lichamelijke oefening. Haarlem: De Vrieseborch.

Selected international publications

  • Fukkink, R.G., & Tavecchio, L.W.C. (2010). Effects of Video Interaction Guidance on early childhood teachers. Teaching and Teacher Education, 26 (8), 1652-1659.
  • Huijbregts, S.K., Tavecchio, L.W.C., Leseman, P.P.M., & Hoffenaar, P.J. (2009). Childrearing in a groupsetting: Beliefs of Dutch, Caribbean-Dutch, and Mediterranean-Dutch caregivers in center-based child care. Journal of Cross-Cultural Psychology, 40 (5), 797-815.
  • Tavecchio, L.W.C. (2009). Book Review, 'The construction of a new profession: a European perspective on professionalism in early childhood education and care', by Jan Peeters. International Journal of Early Years Education, 17 (2), 171-173.
  • Graaf, I., de, Speetjens, P., Smit, F., Wolff, M., de, & Tavecchio, L. (2008). Effectiveness of the Triple P Positive Parenting Program on Parenting: A meta-analysis. Family Relations, 57, 553-566.
  • Vermeer, H.J., Van IJzendoorn, M.H., De Kruif, R.E.L., Fukkink, R.G., Tavecchio, L.W.C., Riksen-Walraven, J.M.,& Van Zeijl, J. (2008). Child Care Quality in the Netherlands: Trends in Quality over the Years 1995-2005. Journal of Genetic Psychology, 169 (4), 360-385.
  • Graaf, I., de, Speetjens, P., Smit., F., Wolff, M.,de, & Tavecchio, L. (2008). Effectiveness of the Triple P Positive Parenting Program on behavioral problems in children: A Meta-Analysis. Behavior Modification, 32 (5), 714-735. 
  • De Schipper, J.C.,Tavecchio, L.W.C., & Van IJzendoorn, M.H. (2008). Children’s attachment relationships with daycare caregivers: Associations with positive caregiving and the child’s temperament. Social Development, 17 (3), 454-470.
  • Stams,G.J.J.M., Deković, M., Brugman, D., Rutten, E.A., Tavecchio, L.W.C., Van den Wittenboer, G.L.H., Hendriks, J., & Van Schijndel, M.  (2008). The Relation of Punishment- and Victim-based Moral Orientation to Prosocial, Externalizing, and Norm Trespassing Behavior in Delinquent and Non-Delinquent Adolescents: A Validation Study of the Moral Orientation Measure. Journal of Experimental Criminology, 4 (1), 41-60. 
  • Huijbregts, S.K., Leseman, P.P.M.,& Tavecchio, L.W.C. (2008).  Cultural diversity in center-based child care: Childrearing beliefs of professional caregivers from different cultural communities in the Netherlands. Early Childhood Research Quarterly, 23, 233-244. 
  • Tavecchio, L.W.C., Vermeer, H.J, Van IJzendoorn, M.H., De Kruif, R.E.L., Fukkink, R.G., Riksen-Walraven, J.M.A., & Van Zeijl, J. (2006). Decrease in quality of Dutch day care centers between 1995-2005. Paper presented at the 19 th Biennial Meeting ISSBD ( Melbourne Australia , July 4). 
  • Beem, A.L., Brugman, D., Høst, K., & Tavecchio, L.W.C. (2004). Students' perception of school moral atmosphere: From moral cultureto social competence. A generalizability study. European Journal ofDevelopmental Psychology, 1 (2), 171-192.
  • De Schipper, J.C., Tavecchio, L.W.C., Van IJzendoorn, M.H., & Van Zeijl, J. (2004). Goodness-of-fit in Center Day Care: Relations of temperament, stability and quality of care with the child's adjustment.Early Childhood Research Quarterly, 19 (2), 257-272.
  • De Schipper, J.C., Van IJzendoorn, M.H. & Tavecchio, L.W.C. (2004). Stability in Center Day Care: Relations with children's well-being and problem behavior inday care. Social Development, 13 (4), 531-550.
  • van IJzendoorn, M.H., Tavecchio, L.W.C., Stams, G.J.J.M., & Reiling, E. (2003). Haur eskolen eta haurtzaindegiak nazioartekoikuspegitik. Jakingarriak, 49-50, 34-43.
  • De Schipper, J.C., Tavecchio, L.W.C., Van IJzendoorn, M.H. & Linting, M.(2003). The relation of flexible child care to quality of center day care and children's socio-emotional functioning: A survey and observational study. Infant Behavior and Development, 26, 300-325.
  • Van IJzendoorn, M.H., & Tavecchio, L.W.C. (2003). Infant day-care: Short-term and long-term implications for mother-child interaction and child development. Infant Behavior and Development,26, 283-284.
  • Pool, M.M., Bijleveld, C.C.J.H., & Tavecchio, L.W.C. (2000). The effect of same-age and mixed-age grouping in day care on parent-child attachment security.  Social Behavior and Personality, 28, 595-603.
  • Tavecchio, L.W.C., Stams, G.J.J.M., Brugman, D., & Thomeer-Bouwens, M.A.E. (1999). Moral judgement and delinquency in homeless youth.  Journal of Moral Education, 28  (1), 63-79.
  • Brugman, D., Tavecchio, L.W.C., Os, B.J. van & Høst, K. (1999). Students' perception of moral atmosphere in secondary schools: Their moral reasoning competence, and their practical judgement in school.  MOSAIC MonographsNo 8. University of Bath Press.
  • Tavecchio, L.W.C., Thomeer, M., & Meeus, W. (1999). Attachment, social network and homelessness in young people.  Social Behavior and Personality, 27, 247-262.
  • Van IJzendoorn, M.H., Tavecchio, L.W.C., Stams, G.J.J.M., Verhoeven,M.J.E., & Reiling, E.J. (1998). Quality ofcenter day care and attunement between parents and caregivers. Center day care in cross-national perspective.  Journal of Genetic Psychology, 159, 437-454.
  • Høst, K., Brugman, D., Tavecchio,L.,& Beem,L.(1998). Students' perception of the moral atmosphere in secondary school and the relationship between moral competence and moral atmosphere. Journal of Moral Education, 27 (1), 47-70.
  • Van IJzendoorn, M.H., Tavecchio, L.W.C., Stams, G.J.J.M., Verhoeven, M.J.E., & Reiling, E.J. (1998). Attunement between parents and professional caregivers: A comparison of childrearing attitudes in different child-care settings.  Journal of Marriage and the Family, 60, 771-781.
  • Tavecchio, L.W.C., & IJzendoorn, M.H. van (1987). Perceived Security and extension of the child's rearing context: A parent-report approach. In L.W.C. Tavecchio & M.H. van IJzendoorn (Eds.),  Attachment in social networks  (pp. 35-92). Amsterdam/New York: Elsevier Science Publishers (North-Holland).
  • Goossens, F.A., IJzendoorn, M.H. van, Tavecchio, L.W.C., & Kroonenberg, P.M. (1986). Stability of attachment across timeand context in a Dutch sample.  Psychological Reports, 58, 23-32.
  • IJzendoorn, M.H. van, Goossens, F.A., Tavecchio, L.W.C., & Kroonenberg, P.M. (1985). Dependent attachment: B4 children in the Strange Situation.  Psychological Reports, 57,  439-451.
  • Tavecchio, L.W.C., IJzendoorn, M.H. van, Goossens, F.A., & Vergeer, M.M. (1984). The division of labor in Dutch families with preschool children.  Journal of Marriage and the Family, 46,  231-242.
  • IJzendoorn, M.H. van, Tavecchio, L.W.C., Goossens, F.A., & Vergeer, M.M. (1983). How B is B4? Attachment and security of Dutch children in Ainsworth's Strange Situation and at home.  Psychological Reports,52, 683-691.
  • IJzendoorn, M.H. van, Goossens, F.A., Tavecchio, L.W.C., Vergeer, M.M., & Hubbard, F.O.A. (1983). Attachment to soft objects: its relationship with attachment to the mother and with thumbsucking. Child Psychiatry and Human Development , 14, 97-105.
  • Hubbard, F.O.A., Tavecchio, L.W.C., & IJzendoorn, M.H. van (1982). Validation of a questionnaire measuring attitudes towards females' social roles for a Dutch population.  Psychological Reports, 51,  491-498.
  • Splinter, P.G., Tavecchio, L.W.C., Ras, J.G.A., Snel. J., Kemper, H.C.G., &Verschuur, R. (1978). The reliability of a questionnaire to measure pupils' attitudes towards physical education.  International Journal of Physical Education, 15,  19-23.
  • Tavecchio, L.W.C., Splinter, P.G., Ras, J.G..A., Snel,J., Kemper, H.C.G., & Verschuur, R. (1977). Development and application of a Physical Education Interaction Analysis System.  International Journal of Physical Education, 14,  12-19.
  • Snel, J., Ras, J.G.A., Tavecchio, L.W.C., Splinter, P.G.,Kemper, H.C.G., & Verschuur, R. (1976). Effect of physical education upon the psychological development of schoolboys.  International Journal of Physical Education, 13,  10-14.
  • Kemper, H.C.G., Verschuur, R.,Ras, J.G., Snel. J., Splinter, P.G., & Tavecchio, L.W.C. (1976). Effect of 5 versus 3 lessons-a-week physical education program upon the physical development of 12- and 13-year old schoolboys. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 16,  319-326.
  • Kemper, H.C.G., Ras, J.G., Snel, J., Splinter, P.G., Tavecchio, L.W.C., & Verschuur, R. (1975). Biological age and habitual physical activity in relation to physical fitness in 12- and 13-year old schoolboys. Journal of Pediatrics,119,  169-179.

Selected DutchPublications

  • Tavecchio, Louis (2012). Ouders met avond- en nachtdienst: een risicofactor voor de cognitieve ontwikkeling van hun kinderen? Kind en Adolescent Review, 19 (2), 214-217.
  • Tavecchio, Louis (2011). Gezinsstructuur en gezinsopvoeding: essentiele elementen in een ecologisch model van onderzoek naar schoolrijpheid en schoolprestaties. Kind en Adolescent Review, 18 (4), 439-442.
  • Tavecchio, Louis (2011). Ontluikend moreel besef bij driejarige kinderen: 'Bedankt voor het cadeau, maar mag hij er ook een?' Kind en Adolescent Review, 18 (3), 324-326.
  • Tavecchio, Louis & Bos, Henny (2011). Inleiding op het Themanummer 'Vaderschap, rol van vaders in opvoeding van kinderen en diversiteit in vaderschap' (Louis Tavecchio & Henny Bos, red.). Pedagogiek, 31 (1), 3-10. 
  • Tavecchio, Louis (2011). Voor kinderen met gedrags- en aanpassingsproblemen komt de voorschool te vroeg. Kind en Adolescent Review, 18 (2), 225-229.
  • Tavecchio, Louis (2011). Tieners op weg naar volwassenheid: voor- en nadelen van populariteit op school. Kind en Adolescent Review, 18 (1), 116-119.
  • Tavecchio, Louis (2010). Onderzoek naar effecten van geslacht en seksuele identiteit van ouders. Worden we er wijzer van? Een kritische analyse van Biblarz & Stacey. Kind en Adolescent Review, 17 (4), 470-473.
  • Tavecchio, Louis (2010). Eerst gastouderopvang en dan naar de crèche: de beste volgorde voor het kind? Kind en Adolescent Review, 17 (3), 348-350.
  • Tavecchio, Louis (2010). Openbare Les: 'Systematisch én Flexibel. Methodiekontwikkeling in het spanningsveld tussen evaluatie en beleid'. Pedagogiek, 30 (2), 154-174.
  • Tavecchio, Louis, & Woltring, Lauk (2010). Samen werken aan de puzzel. Bijdrage aan themanummer 'Jonge hersenen'. Pedagogiek in Praktijk, 16 (juni, nr. 55), 15-17.
  • Tavecchio, Louis (2010).Terecht veel aandacht voor gedragsaspecten van schoolrijpheid in Head Start-onderzoek. Kind en Adolescent Review, 17 (1), 110-113.
  • Tavecchio, Louis (2010). Jongens en meisjes. De invloed van het sekseverschil. In René Diekstra en Malou van Hintum (red.), Opvoedingscanon. Omdat over kinderen zoveel meer te weten valt (pp. 98-101). Uitgeverij Bert Bakker.
  • Tavecchio, Louis (2009). Differentieel opvoedingsgedrag en kinderlijke ontwikkeling. Een onderzoek bij identieke tweelingen. Kind en Adolescent Review, 16 (4), 488-490.
  • Tavecchio, Louis (2009). Kinderopvang als epidemie: is het besmettelijk? Kind en Adolescent Review, 16 (3), 350-353.
  • Kruif, R.E.L. de, Riksen-Walraven, J.M.A ., Gevers Deynoot-Schaub, M.J.J.M., Helmerhorst , K.O.W., Tavecchio, L.W.C ., & Fukkink, R.G. (2009). Pedagogische kwaliteit van de opvang voor 0- 4- jarigen in Nederlandse kinderdagverblijven in 2008. Universiteit van Amsterdam: NCKO.
  • Tavecchio, Louis (2009). Verschillen in kwaliteit en hoeveelheid kinderopvang die kinderen in hun eerste levensjaren (kunnen) meemaken. Kind en Adolescent Review, 16 (2), 230-233.
  • Tavecchio, Louis (2009). Hangen vroege(re) gehechtheidservaringen samen met autonomie en verbondenheid van adolescenten? Kind en Adolescent Review, 16 (1), 105-108.
  • Tavecchio, Louis (2008). Drie soorten kinderopvang vergeleken. Kind en Adolescent Review, 15 (4), 466-470.
  • Tavecchio, L.W.C. (2008). Kinderopvang als Opvoedingsmilieu: Wat zijn de effecten en wat betekent het voor jongens? In W. Koops, B. Levering & M. de Winter (red.), Opvoeding als Spiegel van de Beschaving (pp. 180-193). Amsterdam; Uitgeverij SWP.
  • Tavecchio, Louis (2008). Succesfactoren in programma's op het gebied van voor- en vroegschoolse educatie. Kind en Adolescent Review, 15 (3), 362-365.
  • Tavecchio, Louis (2008). Is opgroeien in gezinnen van gehuwde ouders beter voor kinderen?   Kind en Adolescent Review, 15 (2), 232-235.
  • Tavecchio, Louis (2008). Arbeidsmarkteffecten van op hun kleinkinderen passende grootouders. Kind en Adolescent Review, 15 (2), 230-232.
  • Tavecchio, Louis(2008). Contact tussen grootouders en kleinkinderen na echtscheiding. Kind en Adolescent Review, 15 (1), 101-103.
  • Tavecchio, Louis (2008). Zijn er langetermijn effecten van vroege kinderopvangervaringen? Kind en Adolescent Review, 15 (1), 98-101.
  • Fukkink, R.G., & Tavecchio, L.W.C. (2007). Effecten van video-interactiebegeleiding. Pedagogische Studiën, 84 (1), 55-70.
  • Tavecchio, Louis(2007). Opvattingen van ouders over qualitytime. Kind en Adolescent Review, 14 (4), 464-466.
  • Tavecchio, Louis (2007). Gendergelijkheid, of is de moeder toch belangrijker? Kind en Adolescent Review, 14 (4), 462-464.
  • Tavecchio, Louis (2007). Respect voor sekseverschillen in kinderopvang en onderwijs. Vroeg, 24 (3/4), 8-9.
  • Tavecchio, Louis (2007). Kinderen van tienermoeders: een risicogroep? Kind en Adolescent Review, 14, (3), 356-358.
  • Tavecchio, Louis (2007). De invloed van onregelmatige werktijden van moeders uit lage inkomensgroepen op de ontwikkeling van hun kinderen. Kind en Adolescent Review, 14, (3), 358-360.
  • Tavecchio, Louis (2007). Effecten van oorlogsgeweld op agressief en prosociaal gedrag van kinderen. Kind en Adolescent Review, 14, (1), 119-121.
  • Tavecchio, Louis (2007). Vaders blijven vaders, ook al wonen ze niet thuis. Kind en Adolescent Review, 14, (1), 121-123.
  • Tavecchio, Louis, & Heijer, Jolanda den (2006). Vaderschapsverlof: beïnvloedt de arbeidssituatie van beide ouders het opnemen van ouderschapsverlof door vaders? Kind en Adolescent Review, 13 (4), 487-489.
  • Tavecchio, Louis, & Heijer, Jolanda den (2006).Stress bij werkende ouders van schoolgaande kinderen. Kind en Adolescent Review, 13 (3), 369-371.    
  • Tavecchio, Louis (2006). Pedagogische visie nodig voor kinderopvang. Kwaliteit kinderopvang is meer dan hygiëne en veiligheid. Sozio, nr. 70, juli, 42-45.
  • Tavecchio, Louis (2006). Overheidssteun voor lagere inkomens in de Verenigde Staten: beïnvloedt het krijgen van subsidie de keuze voor het soort kinderopvang? Kind en Adolescent Review, 13 (2), 240-242.
  • Tavecchio,Louis, & Heijer, Jolanda den (2006). Morele vaardigheden van schoolkinderen. Kind en Adolescent Review, 13 (2), 238-239.
  • Tavecchio, Louis (2006). Voorbij de moederschoot. Pedagogiek in Praktijk, 12 (2), 20-23. 
  • Tavecchio, Louis (2006). Het relatieve belang van vaders en moeders in de opvoeding. Kind en AdolescentReview, 13 (1), 116-118.
  • Tavecchio, Louis (2006). De rol van gehechtheid en temperament in de acceptatie door leeftijdgenoten bij kinderen in de kleuterleeftijd. Kind en Adolescent Review, 13 (1), 114-116.
  • Fukkink, R., Tavecchio, L., Kruif, R., de, Vermeer, H., & Zeijl, J. van (2005). Criteria voor kwaliteit van kinderopvang: Visies van sleutelfiguren. Pedagogiek, 25 (4), 243-261.
  • Tavecchio, Louis (2005). De rol van ouders in de ontwikkeling van kinderen met een 'atypische' seksuele voorkeur en oriëntatie. Kind en Adolescent Review, 12 (4), 486-488.
  • Tavecchio, Louis (2005). (Te) vroeg vaderschap van jonge 'at-risk' mannen: een conceptueel risicomodel. Kind en Adolescent Review, 12 (4), 484-486.
  • Tavecchio, Louis (2005). Raciaal-etnische verschillen in de betrokkenheid van niet-thuiswonende vaders. Kind en Adolescent Review, 12 (3),364-366.
  • Vermeer, H.J., IJzendoorn, M.H., van, Kruif, R.E.L., de, Fukkink, R.G., Tavecchio, L.W.C., Riksen-Walraven, J.M.A., & Van Zeijl, J. (2005). Kwaliteit van Nederlandse kinderdagverblijven: Trends in kwaliteit in de jaren 1995-2005. Amsterdam: Nederlands Consortium Kinderopvang Onderzoek (NCKO).
  • Tavecchio, Louis (2005). Afwijzing door leeftijdgenotenin de basisschoolweer merkbaar op jongvolwassenleeftijd. Kind en Adolescent Review, 12(2), 236-238.
  • Tavecchio, L.W.C. (2005²). Kinderopvang: Opvoedingsmilieu tussen gezin en school. In M.H. van IJzendoorn en H. de Frankrijker(Red.), Pedagogiek in beeld. Een inleiding in de pedagogische studie van opvoeding, onderwijs en hulpverlening (pp. 127-142). Houten: Bohn Stafleu Van Loghum.
  • Tavecchio, L.W.C., & Fukkink, R.G. (2005). Empirisch onderzoek naar de Nederlandse kinderopvang. Een overzicht van de laatste 30 jaar. In Michel Vandenbroeck (Red.), Pedagogisch Management in de Kinderopvang (pp.114-125). Amsterdam: Uitgeverij SWP.
  • Tavecchio, L.W.C., & Schipper, J.C., de (2005). Kinderopvang. Handboek Kinderen & Adolescenten, 15e aanvulling, G040, pp. 1-18. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. 
  • Woltring, Lauk, & Tavecchio, Louis (2005). Respect voor het verschil. Pedagogiek in Praktijk, 11 (2), 12-15.  
  • Schipper, J.C. de, Zeijl, J. van, & Tavecchio, L.W.C. (2004). Temperament in de kinderopvang. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 43 (5), 189-199.
  • Tavecchio, L.W.C.(2004). Lichamelijke opvoeding in Nederland. Sluitpost van een wankel onderwijsbeleid. In W. van Mechelen en J. Twisk (Red.), Beweegredenen onderzocht (pp. 141-146). Maarssen: Elsevier Gezondheidszorg. 
  • Veendrick, L., Tavecchio, L., & Doornenbal, J. (2004). Jongens als probleem. Inleiding bij het themadeel. Pedagogiek, 24 (1), 12-22.
  • Tavecchio, L.W.C. (2004). Interventie en transactie. Commentaar bij de oratie van prof. dr. B. F. van der Meulen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 43 (3), 104-106.
  • Tavecchio, L.W.C. (2003). Van opvang naar opvoeding. De emancipatie van een uniek opvoedingsmilieu. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 211-230.
  • Tavecchio, L.W.C. (2003). Papa voedt ook op:Hoe vaders onderschatworden. In E. Hooghiemstra en M. Pool (Red.), Signalement 2 - Tussen Partners: Gezamenlijke keuzen tijdens de levensloop (pp. 164-168). Den Haag: Nederlandse Gezinsraad. link met wordbestand  
  • Tavecchio, L.W.C. (2002). Ouderbelangof kindbelang? In S. Vinders (Red.), De pedagogische balans in vraag en aanbod. Kwaliteit versus capaciteit in de kinderopvang (pp. 37-43). Amsterdam: Uitgeverij SWP.
  • Tavecchio, L.W.C. (2002). Kinderopvang: Opvoedingsmilieu tussen gezin en school. In M.H. van IJzendoorn en H. de Frankrijker (Red.), Pedagogiek in beeld. Een inleiding in de pedagogische studie van opvoeding, onderwijs en hulpverlening (pp. 137-153). Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.
  • Tavecchio, L.W.C. (2001). Kinderopvang. De emancipatie van een uniek en relevant opvoedingsmilieu tussen gezin en school. Pedagogiek, 21 (4), 291-295.
  • Tavecchio, Louis, & Reiling, Erna (2000). De Vreemde Situatie: Hechtingstheorie in de praktijk van de kinderopvang (tweede, herziene editie). In A. Hol & A. Rusch (Red.),  Kinderopvang als beroep. Handboek voor opleiding en praktijk  (pp. 45-62). Maarssen: Elsevier/De Tijdstroom.
  • Thomeer, M.A.E., & Tavecchio, L.W.C. (1998). Thuisloze jongeren: Schets van een ontwikkelingsgang.  Justitiële Verkenningen, 24, 51-68.
  • Dijken, S. van, & Tavecchio, L.W.C. (1998). De pedagogische betekenis van vaders.  Kind en Adolescent, 19  (1), 68-77. (Themanummer 'Vaders').
  • Tavecchio, L.W.C. (1998). Seksespecifieke socialisering niet alleen voor meisjes nadelig. In A. Meulenbelt (Red.), De Eerste Sekse: Meningen over mannelijkheid (pp. 47-66). Amsterdam: Van Gennep.
  • Tavecchio, L.W.C., & Thomeer-Bouwens, M.A.E. (1996). Gehechtheid, sociaal netwerken thuisloosheid bij jongeren.  Pedagogisch Tijdschrift,21 (4/5), 341-356. (Themanummer 'Psychosociale problemen in de adolescentie').
  • Tavecchio, Louis, IJzendoorn, Rien van, & Stams, Geert Jan (1996). Kinderopvang en opvoeding thuis: Twee gescheiden werelden.  Kinderopvang, 29  (12), 24-27.
  • IJzendoorn, M.H. van,Tavecchio, L.W.C., Verhoeven, M.J.E., Reiling, E.J., & Stams, G.J.J.M. (1996). De kwaliteit van de kinderopvang in Nederland.  Nederlands tijdschrift voor opvoeding, vorming en onderwijs, 12 (5),  286-313.
  • Tavecchio, L.W.C., IJzendoorn, M.H. van, Verhoeven, M.J.E., Reiling, E.J., & Stams, G.J.J.M. (1996). Kinderopvangin Nederland: Een empirisch onderzoek naar de afstemming tussen ouders en professionele opvoeders in relatie tot de kwaliteit van kinderopvang.  Eindrapport Hoofdstudie Kinderopvang, uitgevoerd in opdracht van PCOJ/VWS. Leiden: Vakgroep Algemene Pedagogiek.
  • Jongbloed, M.H.B., & Tavecchio, L.W.C. (1995).  Gezins Interactie Training: Ontwikkeling, evaluatie en methodiek.  Eindrapport t.b.v. de Stichting Kinderpostzegels Nederland. Rotterdam: Pedologisch Instituut/Leiden: Vakgroep Algemene Pedagogiek.
  • Tavecchio, L.W.C., & Roorda-Honée, J.M.Th.G. (1994). Thuisloze jongeren: Gezinsachtergronden en opvoedingsfactoren. In J.R.M. Gerris (Red.),  Gezinsonderzoek, deel 8: Pedagogische ondersteuning van gezinnen en hulpverleners  (pp.81-94). Assen: Van Gorcum.
  • Tavecchio, L.W.C. & Reiling, E.J. (1993). De vreemde situatie: Hechtingstheorie in de praktijk van de kinderopvang. In A. Hol & A. Rusch (Red.),  Kinderopvang als beroep. Handboek voor opleiding en praktijk  (pp. 49-62). Amersfoort: Academische Uitgeverij.  
  • Roorda-Honée, J.M.Th.G., & Tavecchio, L.W.C. (1992). Gehechtheid en thuisloosheid. Passage, Tijdschrift voor maatschappelijke opvang, 1, 16-20.
  • Tavecchio, L.W.C., & Goossens, F.A. (1992). Opvoeding buiten het gezin, in het bijzonder in het kader van dagopvang. In A.J. Dieleman & P. Span (Red.), Pedagogiek van de levensloop  (pp. 88-98). Amersfoort : Acco.
  • Tavecchio, L.W.C., Oomen-v.d. Kerkhof, H.W., & Roorda-Honée, J.M. (1991). Pedagogische determinanten van gedragsproblemen bij jongens. Gezin, Tijdschrift voor Primaire Leefvormen, 3, 151-161.
  • Tavecchio, L.W.C. (1991). Kritische kanttekeningen bij "De groei van het speciaal onderwijs: een volksgezondheidsprobleem?" (Orlebeke, Das-Smaal, Boomsma, & Eriksson,1990).Tijdschrift voor Ontwikkelingspsychologie, 18, 99-105.
  • Tavecchio, L.W.C., Dijkstra, F.E.M., Oomen-van de Kerkhof, H.W.J.M., Roorda-Honée, J.M.Th.G., Thomeer-Bouwens, M.A.E., & Wouters, L. (1991). Affectieve verwaarlozing en thuisloosheid. Een haalbaarheidsstudie vanuit het perspectief van de gehechtheidstheorie. Universiteit Leiden: Vakgroep Algemene Pedagogiek.
  • Tavecchio, L.W.C. (1989). Jongens in het Speciaal Onderwijs. De Psycholoog, 24, 364-368.
  • Tavecchio, Louis (1989). Seksespecifieke socialisering: niet alleen nadelig voor meisjes. Jeugd en Samenleving, 19, 276-290.
  • Goossens, F.A., & Tavecchio, L.W.C. (1988). Effecten van dagopvang. In G. Cluckers, R. Kohnstamm, J. Rispens e.a. (Red.),  Handboek Kinderen en Adolescenten  (afl. 7, december, 12 pp.). Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.
  • Tavecchio, L.W.C., Beishuizen, M., Berge, J.N., van den, & Bleek,M.W. (1986). Wolters' Ongerechtvaardigde Conclusies. Een kritisch commentaar op "De functie van deel-geheel schema's in het rekenonderwijs: een terugblik" (Wolters, 1984). Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 11 ,312-318.
  • Leenders, F.H.R., & Tavecchio, L.W.C. (1985).Opvoeder-kind interactie in de eerste zes levensjaren: Responsiviteit, gehechtheid en temperament. Thema's en tendenties.  Gedrag, tijdschrift voor psychologie, 13 (3/4), 1-10.
  • Tavecchio, L.W.C., & IJzendoorn, M.H. van (1985). Discriminante validiteit van schalen voor Temperament en Waargenomen Veiligheid. Gedrag, tijdschrift voor psychologie , 13  (3/4), 79-95. 
  • Duijvelaar, L.J. & Tavecchio, L.W.C. (1985). Taakverdeling in tweelinggezinnen. Een onderzoek naar het aktiviteitenpatroon van moeders en vaders in gezinnen met jonge tweelingen. Pedagogisch Tijdschrift, 10, 419-425.
  • Tavecchio, L., & IJzendoorn, R. van (1984). Niet alle banden binden even vast. De gehechtheidstheorie van John Bowlby. Psychologie, 3 (11), 18-25.  
  • Tavecchio, L.W.C., IJzendoorn, M.H. van, Goossens, F.A., & Vergeer, M.M. (1983). Initiatief tot validering van aspecten uit de Bowlby-Ainsworth attachment theorie. In P.D.J. Drenth, F. Orlebeke, W. Koops & R.J. Takens ( Red.), Psychologie in Nederland. Enkele ontwikkelingen in 1982 (pp. 246-262). Lisse: Swets & Zeitlinger. 
  • Tavecchio, L.W.C., IJzendoorn, M.H. van, & Hubbard, F.O.A.(1983). Dichtheid van het opvoedingsmilieu en waargenomen veiligheid: Een tweede vooronderzoek. Kind en Adolescent, 4  (1), 45-68.
  • Tavecchio, L.W.C., & IJzendoorn, M.H. van (1982). Taakverdeling bij ouders van jonge kinderen. Een onderzoek naar man-vrouw verschillen in het hedendaagse gezin. Bevolking en Gezin, 11 (1), 19-48.
  • IJzendoorn, M.H. van, & Tavecchio, L.W.C.(1982). Ouderschapsmotieven en opvoedingsdoelen. Sexe- en milieuverschillen. Pedagogisch Tijdschrift, 7,  18-25.
  • Tavecchio, L.W.C., & IJzendoorn, M.H. van (1982). Dichtheid van het opvoedingsmilieu en attachment: Een vooronderzoek.  Pedagogische Studiën, 59, 1-15.
  • Tavecchio, L.W.C. (1978). Methoden voor een kwantitatieve beschrijving en analyse van leerkrachtgedrag in de les lichamelijke oefening. Thomas, maandblad voor lichamelijke opvoeding, 18, 256-262.
  • Tavecchio, L.W.C., Splinter, P.G., Kemper, H.C.G., Ras, J.G.A., Snel. J., & Verschuur, R. (1976). Beoordeling van de leerkracht lichamelijke opvoeding door leerlingen. In:  Congresboek ORD  (pp. 237-242).
  • Tavecchio, L.W.C. (1974). Invloed van extra lichamelijke oefening VI: Resultaten, covariantie-analyse en conclusies. Richting, maandblad voor lichamelijke opvoeding, 29,  4-7.
  • Kemper, H.C.G., Oud, A.N.P., & Tavecchio, L.W.C. (1972). Invloed van lichamelijke oefening op de lichamelijke en geestelijke groei en ontwikkeling van 12- en 13-jarige scholieren. Tijdschrift voor Sociale Geneeskunde, 50, 386-393.
  • Kemper, H.C.G., Mettrop, P.J.G., Oud, A.N.P., Tavecchio, L.W.C., & Helm, N., van der (1971). Een onderzoek betreffende de invloed van extra lessen lichamelijke opvoeding. De Lichamelijke Opvoeding, 59 (juni/juli), 543-558 & 604-615.


PUBLICATIONS ----->UvA - Dare