Home

Teamleider ICT & Onderwijs - Faculteit der Geesteswetenschappen

Maximizing the effectiveness, efficiency and appeal of instruction and other learning experiences by IT. The process consists broadly of determining the current state and needs of the learner, defining the end goal of instruction, and creating some "intervention" to assist in the transition. Ideally the process is informed by pedagogically and andragogically (adult learning) tested theories of learning and may take place in student-only, teacher-led or community-based settings. The outcome of this instruction may be directly observable and scientifically measured or completely hidden and assumed.

Onderwijstechnologie - ICT in het onderwijs

De hoofdtaken van het team zijn advies, onderzoek, ontwikkeling, implementatie en beheer van digitale leermiddelen met de daarbij horende ICT in het onderwijs infrastructuur (software, systemen). Daarnaast houden wij ons bezig met onderwijsinnovatie, onderzoek naar de effectiviteit van deze (digitale) onderwijsinnovaties en opschaling van projecten. 

Meerwaarde Onderwijstechnologie

ICT toepassingen kunnen, afhankelijk van het doel, een uitstekend middel zijn om bij te dragen aan een kwalitatief hoog niveau van onderwijs. Enkele doelen waarvoor ICT-toepassingen in het onderwijs ingezet kunnen worden, zijn:

• Individueel / zelfstandig onderwijs (e-learning, formatieve online toetsing, webcolleges, adaptief leren)
• Tijd- en locatieonafhankelijk leren (e-learning, webcolleges)
• Ontdekkend leren (simulaties)
• Realistisch leren en toetsen (simulaties, e-learning, digitaal toetsen)
• Verbetering van de communicatie tussen docent en studenten (stemkastjes, sociaal netwerken/ bookmarking)
• Samenwerkend leren (wiki’s, fora, Blackboard)
• Vragen en problemen uitwisselen tussen studenten en/of docenten (fora, twitter, stemkastjes, Blackboard)
• Delen/presenteren van leermateriaal (Blackboard)

Publicaties

Smits, P., Bos, N.R. (2011). Case-based e-learning to improve the attitude of medical students towards occupational health, a randomized controlled trial.Occupational and Environmental Medicine, 69,280-283.
Bos, N.R.(2011). Dik: hergebruik van video. In T. van Zadelhoff, L. Hilgers (Eds.), Boektweepuntnul (p 51-54). Utrecht,Nederland: Buurtboek.
Hols-Elder, W., Bos, N.R.(2009). Twaalf tips voor computerondersteund toetsen in het medisch onderwijs. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs. 
Bos, N.R., Van der Weerd, M.(2009). Digitaal Toetsen? Geen bezwaar?! E-xamens: tijdschrift voor de toetspraktijk, 6, 3: 9-12. 
Hols-Elders, W., Bloemendaal, P., Bos, N.R., Quaak, M., Sijstermans, R. & De Jong, P.(2008). Twelve tips for computer-based assessment in medical education. Medical Teacher, 30, 7 :651- 658.