 |
|
Spreekuur
Afspraken via e-mail
|
| |
|
|
Onderzoek
Flexie en de tweede persoon: grenzen aan variatie
|
| |
|
|
Onderwijs
Taalontwikkeling Een kind dat het Nederlands als zijn moedertaal leert, blijkt de belangrijkste eigenschappen ervan al snel te ontdekken. Bovendien verloopt het verwervingsproces bij Nederlands lerende kinderen tot op grote hoogte zeer uniform. Dat is heel anders bij diegenen die het Nederlands als tweede taal (NT2) lerenop volwassen leeftijd. Bij deze verwervers zien we juist opvallende verschillen per individu en lijkt het uiteindelijke succes ook doorgaans veel minder groot. In deze cursus maak je (verder) kennis met syntactische, morfologische, fonologische en semantische eigenschappen van het Nederlands niet alleen door deze eigenschappen op zichzelf te bestuderen, maar ook door te zien hoe ze zich ontwikkelen in het proces van taalverwerving. Je leert taalkundige noties kennen die bedacht zijn om talen als het Nederlands te analyseren en past die toe op allerlei vormen van (zich ontwikkelend) Nederlands en maakt kennis met verschillende visies op taalontwikkeling. Inleiding Nederlandse Taalkunde In deze cursus maken studenten kennis met de grammatica van het Nederlands. Aan de hand van vragen en opdrachten (syllabus) en met behulp van de Algemene Nederlandse spraakkunst (een elektronische versie is beschikbaar) proberen we inzicht te geven in de grammatica van onze taal. Kwesties die aan de orde worden gesteld zijn onder meer: waarom staat het werkwoord in hoofdzinnen op een andere plaats dan in bijzinnen?; is een zin als 'hun segge datti se eige vergist heb' fout en zo ja, in welke opzichten?; hoe verhoudt de spelling zich tot de uitspraak en waarom kun je wel zeggen draagbaar, maar niet valbaar?
site Jacqueline van Kampen (met heldere informatie over Childes)
blackboard |
| |
|
|
Titel nieuwe paragraaf
Tekst van de nieuwe paragraaf
|
| |
|
